Куда катится наше образование?

да уж ... просто трындец!

Хочется посмотреть в глаза автору учебника.

(ответить)

Чё-то вспомнилось... Как нам в конце третьего курса сказали:
- "Теперь вы программисты"
- О(О(О_(О_о(О_о)О_о)_о)о)... чё?..

(ответить)

так какой ответ, умные вы наши????
может, 6 байт????

(ответить)

Это опечатка скорее всего.. :)

(ответить)

Эээ... что-то йа не проснулся ещё... 6 * 8 = 48bit; 2^48 = 281474976710656 символов... а отнюдь не 48!

(ответить)

перечитайте "задачу". ведь полная чушь написана.
какие символы, какими битами...

Ну ответ, все-таки, 6 бит.
Правильно задача формулируется так (в моем понимании):
сколькими битами можно описать 48 различных символов, т.е. если нужно сделать таблицу символов, в которой будет 48 символов, то в ячейку какой размерности можно будет поместить символ из этой таблицы.
Если совсем просто, то сколько бит необходимо для представления числа, принимающего значения от 0 до 47.

Решение очевидно, но для сомневающихся: 2⁵=32, 2⁶=64, т.е. очевидно что в 5 бит не влазит а 6 уже достаточно.

Как именно получили 5.5 бит я не знаю, но вот что получается, если считать что бит может быть не целое число: 2^x=48, x=log₂48=5.584963... т.е., если правильно округлять, то 5.6 бит.

(ответить)

5+

Я тоже так подумал

(ответить)

2^5=32, 2^6=64
64-32=32, 6-5=1
32/2=16, 1/2=0,5
32+16=48, 5+0,5=5,5бит
я наверно в той же школе учился 8-)

(ответить)

показательная функция не линейна, поэтому нельзя сказать что половина изменения аргумента соответствует половине изменения значения.
Т.е. из того что значение 48 находится ровно посередине между значением 32 (соответствующему аргументу 5) и значением 64 (соответствующему значению 6) не следует что значение 48 соответствуюет аргументу 5.5. Учителей в школе еще и за незнание математики (школьной) на кол!

(ответить)

Эээээ.... ребята, а кто нить мне объяснит что такое пол-бита??? Это как пол-кварка.... т.е информация может принимать значения полу-единицы и полу-нуля?!?

(ответить)

не, никто не объяснит :) это так, исключительно забыв что число не может быть не целым ...

(ответить)

Авторов учебника на кол... Про 7.3, по-моему, аффтар цитаты уже надумал... Даже в нынешних учебниках до такого не додумаются... нецелое число битов... прям как пол работника в известном мультике

(ответить)

Анонимность проста Серая!

(ответить)

Нда... просто пипец.... Эта тЫнденция всего нашего образования - что среднего, что высшего... Чиновничье сидит в московии плодит "реформы", "программы преобразования" и прочую ботву, содержащую вот такой бред, чтоб показать свою чрезвычайную необходимость обществу, измученному уже их "реформами". Одним словом - уроды!

(ответить)

НУ ЧО далеко ходить, если был случай кода Путину (когда он был президентом) написали табличку:
RUSSAIN FEDERATION
Шедевр образования

(ответить)

оно не катится, его катят

к чертям собачьим ;((

Тоже с баша:
Школа военного городка. Дочь моего командира (полковника артиллерии) приносит конкурсную задачу с рисунком-условием : гора, перед ней-пушка, за горой ессно цель. Задача-поразить цель.
Папа путем сложных вычислений (академия за плечами), учитывая высоту , дальность и пр. нашел угол подъема ствола довольно приблизительно (не было в условии например скорости воздуха, температуры воздуха, температуры заряда, модель орудия, калибр и пр).
На следующий день дочь со слезами кидает отцу лист с решением и выдает: Какой дурак тебя учил? НУЖНО БЫЛО ПУШКУ БЛИЖЕ ПОДВИНУТЬ!!!

(ответить)

)))))))

(ответить)

А я в детском саду нарисовал, как миномёт стреляет навесом через замковую стену. А воспитательница мне потом долго вталкивала, что так быть физически не может, так как оружие умеет стрелять исключительно прямо.

в детском саду простительно - там воспитательницы с ПТУ за плечами.. а когда в девятом классе учительница доказывает, что натуральный ряд чисел от 0 до 10... как-будто 11 не натуральное число уже)))

(ответить)

ещё насчёт нуля как натурального числа тоже можно поспорить...

(ответить)

Ага! Кстати, с нуля-то? Так это ваще заоблачная математика - целые числа!

целые неотрицательные)))

(ответить)